Entrevista Modelo Conceptual-Dialogante

El modelo pedagógico Conceptual se caracterizó por tener presente el aspecto afectivo, cognitivo y expresivo de los estudiantes, de igual manera que el modelo dialogante, posterior al conceptual y propuesto por los Hnos Zubiría.
La diferencia escencial radica en la manera de concevir y abordar el aspecto afectivo, ya que el conceptual lo entiende desde una perspectiva motivadora para construir el conocimiento y en la pedagogía Dialogante este aspecto busca que el estudiante adquiera competencias en las dimensiones sensitivas, valorativas, relaacionales e interpersonales que les hagan sujetos inteligentes en todas las dimensiones humanas.
Sin embargo estos dos modelos sueles confundirse y tal vez enseñarse la pedagogía conceptual con los principios reales de la pedagogia dialogante.
A continuacion lo podremos escuhar en la siguiente entrevista.